如何5天內教會學生獨立完成實驗

有一種方法可以吸引我們的學生，那就是做實驗！

學校老師一定都會知道，當老師說：我們要做實驗時，他們的眼睛就亮了。

做實驗絕對是快樂的時刻！

更多資訊可用時參考「科展網」。

以下，有幾點使做實驗變得很容易、並且成功。

做實驗並不一定很難，只是學生需要一些提醒而已。

1.遊戲式學習

學生喜歡玩，利用遊戲啟動學習，是一個很好的實驗開始技巧。

學生會用老師為實驗計劃的東西來教他們自己，雖然是在玩，但學生終會發現一些對他們來說全新且令人興奮的東西！

通過遊戲學習效果會不錯，做實驗是一種快樂、有趣的學習體驗！

多數老師討厭凌亂的教室，但是，當實驗時弄髒並弄得一團糟時，學生反而喜歡。當教室裡的成員不再害怕地上閃閃發光或水濺到桌子上，我們相信，這場景會有很多可以學的東西。

不要害怕讓學生把教室弄得一團糟，爛攤子可以收拾，但豐富的動手實驗無法替代！

做實驗對學生來說總是乾淨的，有時候容許學生弄得一團糟也不是壞事。

但是重要的是，要在整理中把好的部分點出來，全班分工將實驗與整理導向到好的面向。

由於科學對於學生來說是一個新觀念，隨時提醒，可以讓學生看重、尊重自己的行為。

在學習、測試、探索和調查的過程中，其實學生每天都是科學家，提醒他們這一點，並鼓勵他們繼續深入挖掘和質疑，可讓教室的學習氛圍變得很有深度。

在做實驗時，開放式提問對於刺激學習思考很重要！也就是問開放式的問題，開放式問題會促使學生進行批判性思維。

當老師向學生提出超出「是」和「否」答案的問題時，學生他們會自己想挑戰成為小思考家。他們還會挑戰繼續探究調查下去！

最後，總結在上課時，可以使實驗成功完成的因素如下：

有效的實驗企畫原則，相當於在短期內，完成實驗計畫，像是「在2天內製作完整的國中小科展企劃」，就是一個可實做的例子，有了這個科展計畫，整個一年的做實驗都很容易！

學生可以很容易整組完成！沒有更多的藉口不去接觸實驗。沒有更多關於準備困難的藉口，因為所有的材料都是教室裡的東西。有了這個不斷增長的科展計畫，接著就是進行與修正，指導科展將可以讓學生與老師都能相得益彰。